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Obiettivi sono la formazione della personalità dell’alunno, il benessere psico-fisico e ad uno stile di vita corretto e salutare. L'esperienza motoria induce vantaggi psicologici con se stessi e con gli altri. In particolare gli alunni della nostra scuola provengono da ambienti familiari socio–economici e culturali abbastanza deprivati, a volte carenti di stimoli atti ad una crescita armoniosa della persona.
L'organizzazione di diverse discipline sportive assume, quindi, rilevante importanza nel rappresentare valide risposte ad una richiesta di servizio sociale, oltre che di curricolo educativo e didattico.
Gli obiettivi di questo progetto si possono distinguere in due gruppi:
A-obiettivi educativi;
B-obiettivi didattici.
A-OBIETTIVI EDUCATIVI
Sono quelli che riguardano l'area affettiva, emotiva, sociale e cognitiva dell'alunno.
La frequenza di un'attività didattico-motoria determina la possibilità di confrontarsi con una serie di nuove esperienze basate su rapporti con regole comportamentali fra coetanei, ambientali e risoluzione dei problemi.
Da questa quantità di "nuove esperienze", comprese quelle specifiche quali le motorie, l’alunno riceve degli stimoli che lo obbligano ad arricchire la propria disponibilità e capacità di risolvere positivamente il rapporto con situazioni, persone e cose.
Questo processo di accrescimento porta il soggetto a sviluppare positivamente la sua affettività e la sua socialità.
Attraverso questa esperienza verranno stimolate anche le capacità di apprendimento e di controllo motorio, quindi di tutta la coordinazione motoria.
L'influenza di questo arricchimento motorio sarà positivo sulle altre aree della personalità e si tradurrà in più elevato rendimento scolastico.
L'ampliamento della stima di sé, della sicurezza, la padronanza del proprio corpo e dei compiti, rappresentano infatti stabili acquisizioni proiettati negli altri campi sociali.
Ritengo pertanto che quest'esperienza, al di là degli effetti visibili possa contribuire ad un sensibile arricchimento della personalità dei ragazzi.
B-OBIETTIVI DIDATTICI
Gli obiettivi didattici si riferiscono in modo alle componenti motorie, strutturali e funzionali che sostengono l'alunno, quando questi deve sostenere le sollecitazioni derivanti dalla pratica di un'attività motoria.
FINALITÀ SPECIFICHE
· Aderire a varie iniziative sul territorio per promuovere la conoscenza di nuovi sport e incentivarne la pratica.
· Organizzare tornei interni per favorire l’aggregazione tra compagni di classe e coetanei.
· Consentire la valorizzazione delle eccellenze con esperienze agonistiche mirate.
OBIETTIVI SPECIFICI
· Motivare gli alunni stimolando in loro la volontà di confrontarsi positivamente con altri compagni.
· Fare acquisire maggior consapevolezza delle proprie capacità e delle proprie caratteristiche fisiche (attitudini / limiti).
· Educare gli alunni al rispetto delle regole comportamentali in ambienti diversi dall’ambito scolastico.
· Dar modo a tutti di ottenere buoni risultati grazie alla concentrazione, all’attenzione, alla precisione e non solo alla forza fisica.
· Consentire l’integrazione di alunni diversamente abili.
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